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(一)水质监测方案的制定,水样的采集、保存、收样与流转; (二)水样的预处理、理化指标的检验; (三)大型分析仪器的使用; (四)水质监测质量保证; (五)水质检测分析专业技术理论及相
取证专班
从事检验、化验类工作
取证为主。本次培训突出职业能力评价培训的主题,结合水质检验检测新标准的学习和操作技能提升的需求,贴近水处理职业技能鉴定标准,紧扣水质检验检测分析模块要求,选择行业优质师资培训资源,开展培训工作。
各相关检验检测机构、实验室、水务等企业:
根据《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求(RB/T214-2017)》的要求,检验检测机构应对从事检验检测人员,依据相应的教育、培训、技能和经验进行能力确认。以有效促进岗位任职能力提升,保障检验检测工作的顺利进行。
一、培训目的:
本次培训突出职业能力评价培训的主题,结合水质检验检测新标准的学习和操作技能提升的需求,贴近水处理职业技能鉴定标准,紧扣水质检验检测分析模块要求,选择行业优质师资培训资源,开展培训工作。
二、培训对象:
从事水质检验及化验分析人员(包括饮用水、地表水、地下水、污水、废水、实验用水等),参训人员需具备高中以上文化程度。
三、培训内容
(一)水质监测方案的制定,水样的采集、保存、收样与流转;
(二)水样的预处理、理化指标的检验;
(三)大型分析仪器的使用;
(四)水质监测质量保证;
(五)水质检测分析专业技术理论及相关标准解读。
报名要求:
具备大专以上学历人员可以申报高级(三级)
高中中专学历可以申报中级(四级)
可以申报的其他工种有:化学检验员、食品检验员、室内环境检验员、化学计量员等工种。其他未列明专业可以来电咨询。
可以申报的其他工种有:化学检验员、食品检验员、室内环境检验员、化学计量员等工种。其他未列明专业可以来电咨询。
2011年从事教育培训工作至今,经验丰富
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