意大利语问题-咨询行家解决
意大利语培训、小语种培训
简介： 意大利罗马三大外国语语言文学硕士，中英语流利，对当代外国语言学特别是对中国文学、中国语言和文化的发展趋势都有所探究。自2013年以来，在你好学校（中国）担任意大利语教师，从事对外意大利语教学相关工作，组织参与相关教学材料的编写，以及教学管理方面的工作。Berry老师会在课下通过多种方式辅助学生巩固学习内容，激励学生坚持学习。
意大利语培训、小语种培训
简介： 毕业于意大利佩鲁贾外国人大学意大利语专业，获得意大利语plidaB1及佩鲁贾外国人大学所签发的B2、C1、C2语言等级能力证书。姚老师虽然工作时间不长，但是意大利语基础牢固，具有高度责任感。积极主动，独立工作能力强，并有良好的交际技能。思想成熟、上进心强，有很强的集体精神。获得本校其他意大利语老师和员工的高度赞赏。
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课程简介：留学直通车课程-畅意行火箭班Andare a Studiare in Italia Senza Problemi- Servizio Completo per Studiare in Italia一、适合人群针对赴意大利学生，量身定制的高级留学精品课程二、课时安排 A1A2（360课时）+B1B2（360课时）；1V1辅导课（48小时）；意语等级考试考前辅导（20课时）、西方艺术史基础课程（30课时）、境外资深教授入学指导（8课时）；三、授课教师中外教联合授课（5年教学经验资深中教+意大利籍外教，汉语HSK满级或接近满级）四、班级设置4-6人小班制；每班有班主任助教协助督课及学习规划等。五、上课时间全日制班：周一至周五，8:45 （或下午班2:00），4.5小时（含课间休息）；或周末班：周六或周日，8:45-19:00 （含午休及课间休息）；
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课程简介：一、教学目的标准能力课，即为标准的听、说、读、写、语法能力，结合生活语言的学习，涉及到的内容非常丰富，适合零基础的学生和要准备考试的学生。二、教学理念在教学过程中，如果老师想讲解一个语法，会通过多样举例和视听化等方式，让学生尝试自己从中寻找规律，并发现有意思的规则，在这个过程中，老师扮演的并不是一个知识的“教授者”，而是一个“引导者”。“诱导式教学法”使学生在整个教学过程中参与度更高，从单纯的“接受知识”变成了“主动寻找知识”，不仅可以使学习过程更有趣，还可以使学生对知识的记忆更加深刻。我们认为学习语言的最终目的是与人交流，为了让学生达成这一目的，我们一直在寻找适合的教学方式！除了语言学习之外，我们传达给学生更多元化的思想和“捕鱼”的方式。所教授的不仅仅是课堂上会用到的知识，更希望是一种可以让学生获益一生的能力，一份不惧未来的勇气。三、课程特色1. 全程与外教一对一交流和练习，让你更自信流利地表达。2. 阶段性教学，由浅入深，让你轻松掌握意大利语。3. 采用适合中国学生的教材，轻松应对考试的同时，更加注重实用性和专业性。4. 定期阶段性测试，老师根据学生实时情况做出教学调整。5. 免费试听；传统的十人大班适合你，还是VIP小班适合你，试试就知道。6. 为每位学员提供源源不断的关注与帮助，您的顾问会为您提供全程跟踪支持，院校申请、留学指导...7. 自由的学习地点，一台电脑、手机、Pad即可上课。四、课程安排6周，90课时
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拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
gege拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
hgbvcooo拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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