成都电气工程师培训班(12)

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：零基础人员，在校大学生，同行业深造，转换

适用人群：零基础人员，在校大学生，同行业深造，转换

适用人群：对此有需求的人群

适用人群：有需求人群

适用人群：初级

适用人群：机电工程

课程简介：电气工程专业市场需求量大，每年跻身行业前十。电气工程与许多市场是的热门职业密切相关，电气工程与此专业相对应的电力系统需要大量优秀的电气工程专业人才来促进发展，以满足市场需求。电气工程专业人员受雇于国家电网、区域电网公司、中国南方电网公司、电力设计院、发电公司等。电气工程师具有广阔的就业市场，可从事电气专业简历、招投标、评标、技术咨询和其他工作。目前的市场情况来看，对电气工程师的需求量很大，获得注册电气工程师证书后，带来的不仅仅是薪资变动，职位的提高，自身竞争力也会提高，工程师职称的评价也将得到很大的帮助。电气工程师的报考条件有哪些：工程师有不同的级别，不同级别的工程师职称评定标准不同。1.助理职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上。(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职称。2.中级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。3.高级职称：(满足以下条件之一)(1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称 职务五年以上。(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称 职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著*，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。担任助理工程师职务，应具备下列条件：1.具有完成一般性技术工作的实际能力。2.能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。3.获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；……本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。工程系列职称的中级职称称呼。初、中、高级职称分别对应的称呼是助理工程师、工程师、高级工程师（副高）、研究员级或教授级高级工程师（正高）。中级职称简称“工程师”。一般由各级人力资源及社会保障机构评审认定或者职改办评审完成。

课程简介：助理工程师，是指初级工程技术人员的职务名称。在中国高等学校中，任职条件为：（1）具有完成一般性技术工作的能力。（2）熟悉并能正确运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。（3）担负一个方面或某个重要岗位的工程技术工作， 能履行岗位职责。（4）获硕士学位、第二学士学位或研究生班毕业，或获学士学位或本科毕业，在工程技术岗位上见习 1 年期满，经考察合格，或专科毕业，从事技术员工作 2年以上，或中等专业学校毕业，从事技术员工作 4 年以上（有真才实学，贡献突出者可不受此限）。助理工程师评定条件1、中专学历毕业后，任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年，必须参加考核，考试合格才能成为助理级职称资格；2、大专学历毕业后，二年工作经验，考核合格，认定助理级职称资格；3、本科学历毕业后，一年见习期满后，考核合格，认定助理职称资格；4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格；5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。工程师专业分类：材料成型及控制工程、土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、采矿工程、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、物理学类、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、船体工程师、轮机工程师、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、环境工程、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、讲师等。

课程简介：以项目为导向设计课程入学要求与学成能力入学要求：本科及以上学历（有相关电气设计工作经验者可以 适当放宽到大专），有电气控制设计基础，电气、 机电、控制、自动化、数控、电子技术、仪器仪表、计算机等相关专业。学习目标：针对工业机器人自动化生产线集成项目开展电气设计、掌握常规的电气系统控制、PLC控制技术、机器 人电气控制原理、高级编程、机器人视觉系统、集成项目电气设计及电气设计图纸绘制。从事岗位：机器人自动化系统集成——电气设计工程师、电气调试工程师。学习课程集成项目概论机器人自动化系统集成主要是面向机器人集成应用， 要让学员清楚地了解什么是系统集成，集成是为了解决哪些问题本课程主要包括集成项目定义，集成项目管理，集成项目开发，机器人在集成项目中的应用形式等。机器人操作与基础编程机器人操作与基础编程是后面课程的基础核心，所有的集成都是集合到机器人运动实现。本课程主要包括机器人安全操作要领，机器人点动，机器人坐标系，工具与用户坐标系设定，零点校对，程序示教编程与自动运行，程序流程控制，外部信号交互， 码垛应用案例上机编程演练等。电气控制基础电气控制基础作为电气、调试方向学员的必修课， 比较系统的介绍了常用低压元器件的选型使用知识和经典的继电器控制电路，为后续学习打下良好的基础。本课程主要包括低压配电系统的组成与常用低压电 气元件的功能和特点，继电器的功能和常用电气控 制原理，变频器、步进、伺服原理，机器人控制柜 安全面板、交流接触器板、主计算机板电路图讲解。机器人控制系统与离线编程机器人控制系统与离线编程是对机器人的进一步深入学习，本课程从机器人控制柜讲起，引导学员完成一个机器人工作站级别应用。课程主要包括控制柜模块介绍，机器人通讯配置介绍， 机器人控制柜电气原理；机器人工艺模块选配介绍；机器人电气部分维护管理；离线编程；实现如何将一台全新机器人配置和调试到满足工艺和控制的状态PLC基础及流程化编程PLC是实现自动化控制的核心部件，是作为电气自动化 工程师必须掌握的技能。本课程包括PLC的工作原理、S7-1200 PLC的属性及选型、博途软件的使用、PLC的基本位逻辑与字逻辑指令及编写等；PLC基础及流程化编程PLC是实现自动化控制的核心部件，是作为电气自动化 工程师必须掌握的技能。本课程包括PLC的工作原理、S7-1200 PLC的属性及选型、博途软件的使用、PLC的基本位逻辑与字逻辑指令及编写等；PLC通讯及运动控制PLC是实现自动化控制的核心部件，是作为电气自动化 工程师必须掌握的技能。本课程主要包括步进指令与步进电机的讲解；伺服电机讲解；西门子V90伺服电机控制（profinet）；模拟量模 块讲解；PLC通讯讲解等。PLC结构化编程与项目实训PLC是实现自动化控制的核心部件，是作为电气自动化 工程师必须掌握的技能。本课程主要包括功能块（FB）、功能（FC）的应用，组 织块（OB）的应用，数据块（DB）的应用，以及PLC编程思路与程序框架，建立起学员程序标准的概念。职业素养课程帮助学生了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；加强学生的人文素质教育，使学生具备良好的职业人文素养和职业通用能力。本课程主要介绍进入职场学生应具备的素养以及常用的商务礼仪，能够教育学生学会“做人” ，学会做一个“职业人”。机器人视觉应用机器视觉可以快速、准确、低成本的实现产品定位、缺陷检测、尺寸测量、读码与OCR等应用。本课程主要介绍了机器视觉系统整体架构和发展现状， 机器视觉系统各硬件基础知识讲解，机器人视觉方案选型能力，使学员掌握机器视觉系统软件基本结构及视觉处理软件的应用，并通过视觉与机器人Socket通信进行案例演练。机器人高级编程机器人高级编程是系统集成调试重要部分，通过学习， 工程师可以更为准确的理解自动化项目上机器人与PLC以 及周边设备的交互逻辑以及控制思维，并能够用程序的高级使用形式来合理的实现自动化线体的准确的逻辑交互和精确的流程控制。课程主要包括机器人程序框架逻辑编写、PLC与机器人信号交互逻辑、干涉区与安全防错程序、人机交互程序等。集成项目电气设计及演练集成项目电气设计是电气方向学员的核心及综合应用课程，通过集成课程的学习，学员可以独立完成基本、小型的电气控制项目本课程主要包括集成项目电气控制系统设计理念，设计流程与相关规范，电气控制功能实现，电气控制系统电路图，整理生产清单及采购件清单，EPLAN电气绘图使用，PLC、HMI编程及组态等。就业指导就业指导课程帮助学生进行自我职业探索，提高学生的认知能力和执行能力，增强学生就业主动性，让学生了解自己的技能、优点、缺点、人格特质、能力、动机和需求，树立科学的就业观和择业观，确定合理的择业目标。本课程主要指导学生了解当前就业市场和就业制度；引 导学生掌握择业技能：如简历的准备、面试的技巧、如 何选择等；使学生有效利用就业信息，提高就业竞争力。教学设备简介项目式教学案例一：PLC控制两台ABB机器人任务流程和主要工作内容1）用PLC通过Profinet通讯方式控制两台机器人完成上述工艺动作流 程，同时用触摸屏实时显示机器人当前的工作状态（步序任务）。2）用触摸屏作为机器人远程自动的控制。3）机器人作为主站与外部设备焊接控制器的Profinet通讯。4）完成PLC与机器人的交互信息列表。5）PLC控制程序编写。6）机器人主程序和工作子程序的编写。7）机器人Home程序、步序程序、干涉程序标准模块的使用。8）机器人EIO文件的编写。完成总流程的运行测试。使用设备项目式教学案例二：双工位弧焊工作站设计

课程简介：