成都全纳幼童教育
亲子感统
  • 适合对象:
    2-18岁儿童
  • 课程费用:
    ¥5760 ¥4800
  • 班  型:
    其它班
  • 班级班制:
    小班
  • 课程课时:
    48课时
  • 开课日期:
    长期
  • 上课地点:
    成都高新校区查看地图
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课程简介
“感统”全称“感觉统合训练”或“大脑五大功能的统合训练”。
    感觉统合(Sensory Integration)简称SI理论,由美国加州爱尔丝Doctor·Agres于1972年首先系统提出,是指人体器官各部分感觉信息输入汇总起来,经由大脑统合作用,完成对身体内外知觉的反应,把脑神经系统接受的感觉讯息统整并使用于日常生活中。
    根据调查,国外学习困难的孩子中,小学生占30%,而在中国,80%的学习困难学生有阅读方面的困难,其中97.5%的家长反映学生存在的*大问题是注意力不集中。随着生活水平的提高,都市化的加快,环境对儿童的不利影响越来越大,使儿童学习行为困难的发生率不断攀升。
 
    感觉统合功能的失调主要指脑内,特别是影响到感觉系统的部分无法正常有效的发挥其功能,原因包括:
·中枢神经系统不健全,如发育迟缓、轻度大脑功能失常等。
·早产或剖腹产、产程过长。
·活动空间狭小、过多依赖学步车或过度保护导致的爬行不足。
·管教过严或保护过度。
·缺乏各种运动和户外环境对身体的刺激。
·电视、游戏机等成为儿童的主要玩具。
 
一、感觉统合失调表现:
 
    1、前庭失调的表现:注意力不集中,眼神聚焦不好;喜欢旋转的东西,但不感觉头晕;不敢走平衡;可能会影响语言的发展。
    2、本体失调的表现:大运动差,学动作慢,动作不协调,易摔倒,平衡差;精细动作较差;胆小,怕黑,没有自信,易产生焦虑的情绪;有刻板行为。
    3、触觉失调的表现:
① 触觉敏感:胆小怕生,爱哭,挑剔,环境适应较慢;不喜欢粗糙的东西,不喜欢被触摸,性情急躁,爱咬指甲,爱玩弄生殖器,反应快,不愿意上学等。
② 触觉迟钝:自伤自残,疼痛感不强;大脑分辨能力差;动作不灵活,反应迟钝,面无表情。
 
二、感觉统合训练的功能:
 
    1、感觉统合可以发展儿童的智力。
    2、感觉训练可以使感统失调的儿童和特殊儿童融入正常的教育中。
    3、感统训练有利于增强儿童的体质。
    4、可以培养孩子勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
    5、培养孩子竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。
    6、提高幼儿的语言能力。
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